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《關係》想用片刻空檔閱讀,與準備長時間投入,需要考慮的條件不同,選擇時先安排好自己的步調也很合理。閱讀期待可以先整理。有人需要先看清方向,也有人願意帶著問題讀,試讀時可以留意自己較自在的方式。
《關係》評語與感受不同時,可以對照接觸範圍與注意面向,先找出分歧是否有具體原因。想細讀時可以挑選精神較好的時間,再比較理解負擔。想放鬆時在意的地方,未必和想細讀時完全相同。
不合口味也能說明原因。對風格的偏好可以很直接,理由則能在回顧時慢慢補充。別讓分類完全決定去留。
說明偏好比只給分數有用。先辨認此刻的興趣,再看介紹能否回應它,通常比只追求大家都認同的選擇,更容易找到自己的起點。想追結果還是享受過程?
推薦語也有各自立場。推薦是否適合自己,可以對照評語提供的理由再決定。看重畫面還是敘事呢?
初讀的不適應若漸漸減少,可以記下是哪項提示幫上了忙。喜歡細看畫面的人,與主要跟著事件閱讀的人,注意的地方未必相同,交流之前不妨先承認這種差別。喜好可以帶有矛盾,某段吸引自己也能同時留下疑問。